一、培养目标

本专业以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，培养适应国家发展战略、区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，掌握遥感科学基本理论和信息科学、地球科学等基础知识，具备遥感测绘和定量建模等基本能力，能够在科研院校、研究所攻读硕士学位；中小学从事地理教学；企事业单位及各地州政府相关部门等行业从事遥感技术工作的高素质应用型社会主义建设者和接班人、可担当民族复兴大任的时代新人。

二、培养要求

本专业学生主要学习遥感传感器原理、遥感对地观测机理、遥感数据分析处理和遥感技术应用等基本理论和基本知识，接受遥感传感器集成、遥感野外数据采集、遥感影像判读与解译、遥感专题制图、航空航天测绘、数据处理算法设计与实现、遥感应用综合实践等方面的基础训练，掌握遥感数据获取、数据处理、数据分析、地形测绘、专题信息提取及应用的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握遥感科学与技术专业涉及的数学、物理、地理、电子计算机、信息与通信工程等学科的基本理论和基本知识；

2.掌握传感器集成、对地观测数据获取、遥感数据处理与分析、遥感数据应用等技术。

3.具备遥感数据专题信息提取、遥感数据建模与反演、数字化测绘和遥感信息服务的初步能力；

4.熟悉测绘、遥感、航空航天和计算机等领域国家科学技术政策、知识产权等有关政策与法规；

5.了解本学科相关领域的理论前沿和应用前景，熟悉阅读英文技术文献，具备英语写作与交流能力；

6.具有一定的科学研究、实际工作和创新能力，具有较强的团队合作意识。

三、学科通修课程

自然地理学、测量学、地图学、遥感原理与应用、地理信息系统。

四、专业发展课程

微波遥感、高光谱遥感、遥感传感器原理、计量地理学、误差理论与测量平差基础、摄影测量、遥感数字图像处理、遥感地学分析、遥感软件应用。

五、学制及学习年限

学制四年，学习年限为三—六年。

六、授予学位

工学学士

七、课程体系

课程模块	课程性质	学分数	占总学分比例（%）
通识教育课程	必修课	53	34.2
通识教育课程	选修课	11	7.1
学科通修课程	必修课	18	11.6
专业发展课程	必修课	22	14.2
开放选修课程	限选课	11	7.1
	任选课	10	6.5
实习实践训练课程	必修课	30	19.4
合 计		155	100
实践教学学分合计（实习实践训练课程+实验）		47.5	30.6

八、毕业要求

学校对毕业学生进行德、智、体、美、劳等方面的鉴定和审核。学生在学校规定弹性学习年限内，修完专业培养方案规定内容，成绩合格，体质健康测试成绩、“劳动”课程成绩达到要求，符合学校毕业条件，准予毕业。

九、教学日历表

周次 学期	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27
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4	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
5-6	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	×	×	×	×	≡	≡	≡	≡	≡
7	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
8-9	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	×	×	×	×	≡	≡	≡	≡	≡
10	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
11	←	→	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	○	○	S	S	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡

所用标示“符号”的含义：“←——→”为理论教学；“≡”为假期；“△”为课程设计或综合（创新）实验；“⊙”毕业论文（设计）及答辩；“：”考试；“*”为社会实践或公益劳动；“×”为教学实习（或生产、认识实习）和毕业实习；“∧”为测量实习；“S”为机动；“○”为入学教育或毕业鉴定；“◆”为军训；“∥”为机械制造基础实习。

注：军训环节不占用教学周次，未进行单独标识