一、培养目标

本专业以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，培养适应国家发展战略、区域经济社会发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，掌握地理信息系统基本理论和信息科学、地球科学等基础知识，具备空间分析和数学建模等基本能力，能够在科研院校、研究所攻读硕士学位；中小学从事地理教学；企事业单位及各地州政府相关部门等行业从事地理信息科学工作的高素质应用型社会主义建设者和接班人、可担当民族复兴大任的时代新人。

二、培养要求

本专业学生主要学习并掌握地理信息科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；

2.掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地理学信息提取技术、卫星导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；

3.具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练运用地理信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关问题；

4.掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

5.具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地理信息系统设计、开发或具体应用。

三、学科通修课程

自然地理学、测量学、地图学、遥感原理与应用、地理信息系统。

四、专业发展课程

数据库原理与应用、地理信息系统设计、计量地理学、遥感地学分析、程序设计、摄影测量、遥感数字图像处理、空间分析、ArcGIS软件应用。

五、学制及学习年限

学制四年，学习年限为三—六年。

六、授予学位

理学学士

七、课程体系

课程模块	课程性质	学分数	占总学分比例（%）
通识教育课程	必修课	53	34.0
通识教育课程	选修课	11	7.1
学科通修课程	必修课	18	11.5
专业发展课程	必修课	24	15.4
开放选修课程	限选课	10	6.4
	任选课	10	6.4
实习实践训练课程	必修课	30	19.2
合 计		156	100
实践教学学分合计（实习实践训练课程+实验）		48.5	31.1

八、毕业要求

学校对毕业学生进行德、智、体、美、劳等方面的鉴定和审核。学生在学校规定弹性学习年限内，修完专业培养方案规定内容，成绩合格，体质健康测试成绩、“劳动”课程成绩达到要求，符合学校毕业条件，准予毕业。

九、教学日历表

周次 学期	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27
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4	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
5-6	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	×	×	×	×	≡	≡	≡	≡	≡
7	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
8-9	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	×	×	×	×	≡	≡	≡	≡	≡
10	←	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	—	→	：	：	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡
11	←	→	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	⊙	○	○	S	S	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡	≡

所用标示“符号”的含义：“←——→”为理论教学；“≡”为假期；“△”为课程设计或综合（创新）实验；“⊙”毕业论文（设计）及答辩；“：”考试；“*”为社会实践或公益劳动；“×”为教学实习（或生产、认识实习）和毕业实习；“∧”为测量实习；“S”为机动；“○”为入学教育或毕业鉴定；“◆”为军训；“∥”为机械制造基础实习。

注：军训环节不占用教学周次，未进行单独标识